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PUEBLOS ORIGINARIOS
ORIGENES

Encuentro de Consulta  -  Actividades en 2005/2006
Welland Rotary Club

El Proyecto se vio fortalecido por las visitas e intercambios ocurridos a fin del mes de octubre con la presencia del Equipo Canadiense del Niagara College. La nueva Gerencia del Proyecto a nivel local nos trajo una sensación de seguridad en el trabajo.

Noviembre y lo que va de diciembre fueron intensos en cuanto a trabajo y avances:

• La Comunidad designó al Sr. Francisco Franco como Responsable del MATE en Yryapú.
• Se decidió la construcción de un aula en territorio indígena, en la que se centralizarán las actividades del Proyecto. Funcionará de manera autónoma.
• Fue acordado el lugar de emplazamiento del Centro de Turismo Indígena, que estará localizado en la periferia del territorio indígena, en un lugar que no perturba la vida comunitaria.
• Se diseñó un plano tentativo para la construcción de un primer aula, con baños para ambos sexos. Diseño y cálculo de materiales y mano de obra, a cargo del Maestro Mayor de Obras Julio César Benítez (aporte voluntario).
• Los fondos para la construcción del Aula Matriz * están siendo gestionados en Canadá. En su momento, se solicitará el apoyo de organismos y empresas locales y provinciales, así como otros eventuales aportes, para lograr los servicios y equipamiento necesarios.
• Comenzaron las acciones del Sr. Tulio Portilla –profesional chileno-canadiense que nos acompaña- con la colaboración del joven Fernando Wagner (alumno de la carrera de Técnico Superior en Gastronomía del ITEC) para la puesta en marcha de los componentes de Producción Agroecológica Comunitaria y Comercio Justo Niagara (FTN) de artesanías del Proyecto MATE Pueblos Originarios.
  El 11 de diciembre se realizó la primera compra de artesanías en el marco del acuerdo de FTN. Las artesanías serán comercializadas en Canadá por alumnos de Marketing del Niagara College. El acuerdo FTN propicia la creación de un fondo comunitario de dinero para la atención de emergencias.
• Se estrecharon relaciones con la autoridad de la Comunidad vecina, Fortín Mbororé –Cacique Silvino Moreira- obteniendo sus consejos y la autorización para que dos jóvenes de la Comunidad participen del proceso.
• Participación en el lanzamiento del Módulo de Calidad en Atención al Visitante, del Proyecto MATE Género y Jóvenes (14/11).
• Se puso en marcha un mailing informativo (no sistemático) con socios del Proyecto, interesados, amigos y medios de prensa, para la difusión de información genuina de las actividades del MATE.

ENCUENTRO DE CONSULTA

• Se definieron los participantes, se organizó y se concretó el primer Encuentro de Consulta (19 y 20/11) con referentes indígenas sobre los contenidos del turismo cultural Mbya. Los mismos surgieron por consenso de una reunión privada de caciques y líderes; también una nómina de personas sabias que serán los entrevistados para brindar sus testimonios y mensajes para los/ las estudiantes.
• Se obtuvo la información básica para el diseño del modelo educativo intercultural a desarrollarse en Yryapú (Contenidos, criterios de selección de docentes y alumnos, régimen de disciplina, responsabilidad y compromiso)
• Del cierre del Encuentro de Consulta, participaron diferentes profesionales, en calidad de oyentes, como eventuales colaboradores en las próximas etapas de Proyecto.
• De los resultados del Encuentro de Consulta, se encargó un presupuesto para la producción de audiovisuales didácticos sobre las temáticas culturales propuestas por los Mbya.

Durante todo el período informado se realizaron reuniones semanales y ocasionales del Equipo de Coordinación local, para las planificaciones, evaluación del proceso, intercambio de información, necesidades de cada componente del Proyecto y se compartieron talleres internos sobre el marco lógico, presupuesto y otros aspectos relevantes.

AULA MATRIZ. Una semilla y un signo

El aula matriz del centro de capacitación indígena se constituye en la primera obra de infraestructura sobre territorio Mbya de Yryapú. Está ubicada en un vértice de las tierras recuperadas por el pueblo guaraní recientemente, a partir de un acuerdo alcanzado con el Gobierno de la provincia de Misiones y de la obtención del título de propiedad comunitaria de 265 hectáreas adyacentes al Parque Nacional del Iguazú, de las Cataratas del mismo nombre.

En ese lugar –como se dijo un vértice, convenientemente localizado para resguardar la vida privada de la Comunidad- comenzará a crecer la tarea de difundir la cultura indígena integrada a un nuevo concepto de turismo con identidad Mbya. En este aula, decenas de alumnos guaraníes recibirán el mensaje de sus tradiciones y costumbres, en primer lugar para preservarlas, pero también para incorporarlas profesionalmente al diseño de productos turísticos alternativos que servirán como herramientas de desarrollo a su pueblo.
Sencilla, pequeña, pero a la vez imponente por su trascendente concepción, el aula matriz, con sólo 60 metros cuadrados de superficie, será como una semilla fecundada por el mensaje ancestral de un pueblo que, a través del Proyecto MATE –Modelo Argentino para Turismo y Empleo- asume responsablemente la gestión de su propio futuro partiendo de la revalorización de su pasado histórico y la puesta en valor turístico de su identidad cultural.
También un signo, el primer signo material de radicación en el territorio de Yryapú, las selvas donde más de 50 familias detuvieron su milenaria migración para asentarse para siempre y confiar en la posibilidad de una digna y respetuosa integración con la sociedad blanca que la circunda.

Finalmente, como Coordinador de Relaciones con los Pueblos Originarios del Proyecto Mate, deseo manifestar mi satisfacción por la conformación del nuevo Equipo de Coordinación local (DT). Y agradecer la paciencia y el respeto demostrado hacia mí en este desafío por todas las compañeras y compañeros, tanto de aquí como de Canadá.

Juntos, seguiremos trabajando en esta misión de promover el bienestar, favorecer la autonomía y lograr, en un plazo razonable, una justa inserción del Pueblo Indígena en la sociedad y en el mercado turístico.