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(28 de Julio 2008)
LA ESCUELITA DE LA SELVA REANUDÓ SUS CLASES

La "Escuelita de la Selva", creada por una comunidad indígena próxima a las Cataratas del Iguazú para formar a sus jóvenes como intérpretes para el turismo, reanudó esta semana (28/7) sus clases, por primera vez en forma autónoma del terciario estatal que la ayudó a nacer en 2007.

(Nota de Raúl Queimaliños, TELAM, reproducida en toda la Argentina)

"El Instituto Tecnológico Iguazú (Itec) le proveía docentes y el ámbito institucional; ahora camina sola", resumió Claudio Salvador, coordinador del Modelo Argentino de Turismo y Empleo que propulsó esta iniciativa.

La escuela, erigida en tierras de la comunidad mbya guaraní de Yyryapú (Ruido del Agua), a pocos kilómetros aguas abajo de las cascadas, es el primer paso hacia el objetivo de que los dueños ancestrales de la selva obtengan con el tiempo alguna parte del millonario negocio turístico del norte misionero.

El "Centro de Educación Intercultural Bilingüe Clemencia González o Jachuka Yvapoty", su nombre oficial, ya tuvo en su único salón de clases a 70 alumnos de entre 13 y 38 años, a quienes capacita como "intérpretes del patrimonio natural y cultural" de la selva.
Se trata de jóvenes de Yryapú, de otras comunidades mbya de Misiones y algunos de Paraguay. Desde septiembre también tendrá un grupo de la misma etnia proveniente de Brasil.

En cada una de las aldeas que envían a sus jóvenes se van organizando senderos temáticos, con el atractivo argumento para los visitantes de que nadie como este pueblo de la selva sabe tanto sobre las plantas, los animales y la cultura de la región.

"Hasta ahora se trabajó en dos módulos sobre los contenidos, el impacto, la señalización de los senderos y la capacidad para comunicarse con los visitantes", dijo Salvador.
"Algunos alumnos repiten voluntariamente las capacitaciones para fortalecer los aprendizajes", añadió como ejemplo del entusiasmo que la actividad despertó en la comunidad mbya.

"En el tercer módulo, que acaba de comenzar, se trata de organizar el producto en la oferta turística, ordenar los atractivos, establecer la duración del circuito", explicó el coordinador del Mate.

Cuando la "Escuela Clemencia" fue creada contó con el apoyo de la Provincia de Misiones y del gobierno de Canadá, canalizado por la Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional y el Colegio Niágara.

Ese sostén fue el resultado de un puente cultural que supieron tender los pueblos indígenas de las dos grandes cascadas de América, con el apoyo de las comunidades en las que se esfuerzan por insertarse.

En su etapa autónoma, la "escuelita" continúa recibiendo ayuda externa. Aunque el programa canadiense terminó en marzo, el respaldo de ese origen no se extinguirá, porque pasantes y jóvenes profesionales que participaron en la gestación de la escuelita constituyeron la asociación "Friends of Yyryapú" (Amigos de Yyryapú) para contribuir a financiar sus actividades.

Además, el Itec creó una oficina de servicios a estudiantes indígenas, "para ayudarlos a adquirir herramientas que para su cultura son muy nuevas, como computación básica, algo de inglés y ampliar su comunicación en la propia lengua española", dijo Salvador. Por su parte, la especialista en educación intercultural Viviana Bacigalupo, coordinadora pedagógica de la escuela -junto con Francisco Franco, coordinador indígena- presentó un proyecto a la Secretaría de Educación Privada de Misiones para que reconozca los certificados que se otorguen.