Mate trabaja con

El Proyecto MATE se inició como respuesta superadora de esta situación que se replica con pequeñas variaciones en cualquier comunidad Mbya Guaraní de la provincia de Misiones respecto a los niveles de instrucción y de educación formal alcanzados:
· Importantes índices de analfabetismo y analfabetismo funcional (la persona puede decodificar los signos gráficos pero no puede comprender ni producir sentido)
· Gran cantidad de jóvenes y adolescentes con los estudios primarios incompletos.
· En menor proporción, jóvenes y adolescentes con estudios primarios completos (EGB I y II).
· Excepcionalmente algunos, una pequeña minoría, terminan la EGB III.
Prácticamente no hay quienes hayan terminado la educación media. (leer nota completa)